立即有人举手，不是别人，正是练子宁。

练子宁此刻有几分何夕粉丝的节奏。珍惜每一个从何夕那里学到知识的时刻。毕竟这个时代知识是宝贵的。即便很多在国子监上课的大儒，也只要再教授自己的私淑弟子的时候，才会讲真本事。

而何夕讲课，却是满满的干货。具有高屋建瓴的指导作用。虽然缺少一些细节，但是只要下一些苦功就足以补齐，不管古代还是现代，真正用功的中国学生从来不怕下苦功的。

何夕点头。练子宁站起来说道：“这梅花。”

何夕示意说道：“那么北方有梅花吗？有没有北方的学子来回答？”

一个北方的学子举手起身说道：“没有。”

何夕点头，让他坐下，说道：“苏东坡也说没有。‘开花送余寒，结子及新火。关中幸无梅，汝强充鼎和。’但是关中一直没有梅吗？诗经有云：终南何有？有条有梅。君子至止，锦衣狐裘。颜如渥丹，其君也哉！终南何有？有纪有堂。君子至止，黻衣绣裳。佩玉将将，寿考不忘！诗经之中，这个梅难道与我们现在的梅花，不是一个梅。”

“还有瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，说淇水之竹，战国策等说，也说此地竹林造箭矢，是取之不尽用之不竭的。但是在汉代，河决，汉武帝尽伐之，以塞决口，淇水之竹，也就不见了。而今彰德等地，也没有大片竹林。有大片竹林的地方是哪里？是长江以南。”

“这种种现象，让我产生了好奇。那就是古代不同时间，气温是不同的。那么什么时代有温度如何？气温对于这个时代又会有什么样的影响？于是我就做了一些研究。也算是有所得，今日方才敢请诸位品鉴。”

“但是做这个学问，首先要有一标准。我设定冰水混合物为零度，水沸腾的温度为一百，其中等分，得到人的体温三十七度，春天十几度，夏天三十几度上下，等等。这些都不是太严格的。这方面我还希望有更好的工匠，为我提供能够直接测量温度的仪器，才能更精准的研究。当然了，这是题外话。”

“最后得出这样一张表。”

随即，何夕一招手，在门外侍立的王千里，将一个纸筒拿了出来。何夕打开，取出一张大纸，让人钉在黑板上。这不是别的。正是从上古到明代，气温变化表。

这当然不是何夕的研究成果。

而是竺可桢的研究成果。