换言之，分配任务的人首先要具备解决问题的能力。

如果一个研究，负责人都不知道该怎么做，那整个实验室都只能跟着瞎转悠。

如果负责人知道怎么做，问题就非常简单了，即使遇到难点也可以戮力攻关，而不用考虑是否能够突破的问题。

这也是后进科研者的优势，你不用担心这个研究做不出来，因为前面的科研者已经证明了此事可行，如此一来，后进科研者就可以将精力集中在如何完成上面。

杨锐尽管不去照抄论文，分解论文等等还是不在话下的。

简而言之，他用不着试错，就能将论文分解成散件。

至于将哪个散件交给哪个人来做，就纯属杨锐自己的眼光了。

到目前为止，他的眼光还是相当不错的。

也是他管理了两年左右的实验室，加上前世的经验，虽然不免出错，但他总是能将科研员分配在恰当的岗位上。

尽量不超过他们的能力，又能有点挑战性的工作是最好的。

如果做不到，杨锐往往就会上前帮点忙。

虽然实验水平一般，但杨锐能够参考的资料实在是太多了，而这些又进一步的拓宽了他的视野……

杨锐根据自己的习惯设定的实验方式，看在别人眼里，多少就有些离经叛道。

实验室内的学生们只觉得杨锐有些浪费或者自大，但却颇为羡慕的看着孙汝岳等人。尤其是新人叶凯宁，当天中午吃饭的时间，被同为新人的学生给围成了圈。

杨锐也是到了吃饭时间，才发现唐集中的凝胶实验室和电泳实验室增加了将近10名学生。

“怎么多了这么多人？”杨锐颇为诧异的问贺全贵。科研狗虽然不怎么花钱，养起来的成本也不低，再者说，人数多了以后也会增加科研难度，要用他们就需要花时间教导，许多研究员都是宁愿自己做，也不愿意教学生的，因为教起来麻烦，还要给安排实验之类的练手，用却用不了几年，学生毕业就要走。