魏明敲门进去后首先找到了上次“路过”北大的编辑涂光羣先生。

涂编辑看到魏明后不禁眼前一亮，并喊了一声：“魏明来了！”

众编辑立即向他行注目礼，有的直接感慨出声“好年轻啊！”

魏明摘掉帽子围巾，心说：和自己的年轻相比，自己的帅气才更显而易见吧？

可能是涂编辑嗓门太大，隔壁诗歌散文组的组长周明也跑了过来，并跟魏明认识一下，他也想跟魏明约稿呢。

组的组长许以笑道：“老周，人家可是冲我们组来的，你这是干啥。”

周明：“我就先预约一下怎么了，又不耽误你们的事，而且人家这不是已经给你们送过来了吗，对了，叫啥名字啊。”

拿到稿子的涂光羣念了一下：“放羊班的春天，哈哈，这次轮到写羊了。”

魏明特意请了一天假，所以他们看他们的，魏明就在旁边捞着什么看什么，今天就跟他们耗这了。

世界上并没有《放羊班的春天》这样一篇或者影视剧，有且只有一部叫《放牛班的春天》的经典法国电影，魏明的这篇正源于此。

“放牛班”在台湾方言中是指那些成绩差、被认为没有出息的学生所在的班级，通常这些班级的学生被社会边缘化，处于一种被忽视的状态。

这部豆瓣高达9.2分的电影原名的意思其实是《合唱团》，台湾翻译成了《放牛班的春天》，内地就直接用了这个译名，其实电影里并没有牛。

但魏明《放羊班的春天》里真的有羊。

在内地，也有类似“放牛班”的说法，叫“放羊”，比喻学生没人管理，自由散漫，如同被赶到田地里让它们自由觅食的羊群，贬义色彩没有“放牛班”那么浓。

所以魏明的这篇里的孩子们并不是一群被定义为“问题儿童”的人，而是一群没有老师，无人管教，长期被“放羊”的小学生。

这部电影魏明前世经常看，其实他一开始是不太喜欢小孩子的，但他的堂弟魏喜三天两头离婚，三结三离后搞出了七个儿子。

就这几个捣蛋鬼平安叔两口子根本管不过来，经常得塞几个麻烦魏明。

为了更好的了解孩子，魏明看了这部电影，而且反复观看，算是掌握了一些跟孩子沟通的方式方法，后来七个娃跟他关系都挺好，“大爷大爷”叫的很亲。

虽然对这部片子很了解，不过魏明借只是用了电影的主体框架，内容大部分都是贴合本土的原创。

讲的是一个音乐老师和一群学生从互相敌对到成为朋友知己，治愈了对方，也抚慰了自己的故事，而音乐也是他们彼此贴近心灵的重要工具。

第一个章节“春天在哪里”，也是男主角的灵魂一问，从这里就能看出来写的是哪个时代。

没错，还是一篇伤痕，大热分类，相当于起点的仙侠和都市，看到这涂光羣就觉得销量稳了，魏明影响力最大的《牧马人》就是一篇伤痕文学。

只不过《牧马人》不是那种常规套路的伤痕文学，显然《放羊班的春天》也不是。

故事发生在一个叫“塘底”，有山有水有树林的南方村庄。

因为几个调皮孩子把村长家的烟囱堵了，害的村长家里烟熏火燎，于是村长震怒，质问小学校长怎么管学生的。

校长也很委屈：“最近农忙，爹哪里顾得上啊，而且我认不得几个字啊。”

“那老师也不管管？”

“你忘啦，前阵子整太狠，那苏老师脸皮薄，投河了。”

看到这里，涂编辑想问问魏明是不是暗指老舍先生。

不过魏明已经不见，一问才知道是被周明带去见主编李季了，也是个诗人，估计是去以诗会友了。

他继续看，这父子俩的对话荒诞中带着一丝冰寒。

村长问：“那，那就不能再找一个。”