只要有记忆这个源头在，即便冰封截流，也会有新的感情产生。

但是有这冰封，又足以让她在原有的感情之外独立出一个新的人格。

也许不能算是两个人格，而是她的一体两面。

长久以来，聂莞都没有意识到这一体两面的存在。

但现在，在炼心台和贪爱无明神谕的帮忙下，她像拣豆子一样，把自己的感性和理性一点点分拨开来，最终凝聚成这两个自己。

审视的过程，像是重新认识自己。时时泛起一种撕裂感和恍惚感，让聂莞怀疑究竟哪一个才是自己的本体。

但最终，却是记忆中的一句话，让她重新安静下来，三位一体，重新合拢。

那是初二下学期，她和班上一个男生起冲突，老师把妈妈叫到学校，告诉她说：“你女儿直接把圆规扎到人家手背里了，你看怎么解决吧！”

妈妈看向站在办公室后面垂头不语的她，问是怎么回事。

她说那个男生总是在跑操时戳她的后腰，还偷偷把废纸团塞到她书桌里。她不想搭理那个人，他就恼羞成怒，上来用手抵着她的额头。

她最讨厌别人抵着她的额头，会让她想起那个生物学意义上的父亲。

他就总是用一根手指戳她的脑袋，然后拉着她头发把她往桌子上撞。

所以她直接抓起圆规，戳在那个男生的手背上。

“我也没想到他是个纸老虎，一道小伤口，哭得像是我把他割喉了一样。”

老师听她这样死不悔改，气得从椅子里直起身。

妈妈连忙向老师道歉，又向和那男生一样没用、哭着喊着冲进办公室要说法的一对家长赔礼。

聂莞紧紧皱眉，望着那一切，心里忽然后悔。

然而，妈妈鞠躬道歉完，把她领出办公室后，第一句话是：“莞莞，干得真漂亮！”

她不解抬头，以为妈妈在强颜欢笑，就说：“妈妈，你不用这样，你要我改的话，我一定什么都改。”

“怎么会呢？你觉得妈妈是那种口是心非的人吗？我真觉得你干得特别好！遇见那种男同学，该打就打，该还手就还手，别让人以为你好欺负！爸爸妈妈不在身边的时候，就要敢于亮爪子！”