天还没亮，张师傅就带着伙计们忙活起来：蒸好的白米和黑米饭，被小心翼翼地捏成两个半圆，放进长方形的便当盒里，拼成完整的太极阴阳图，每个半圆中间都嵌上一颗红枸杞当“眼”；然后取四根切得整齐的胡萝卜条，两根横向、两根纵向，交叉摆在阴阳图上方，刚好形成“十字手”的形状，胡萝卜条的两端还特意切了小斜角，像手的指尖；最后，把蒸蛋、黄瓜片、卤牛肉分别摆在便当盒的四个角，摆成太极“云手”“单鞭”的简易轮廓，一份颜值与营养兼具的太极便当就做好了。

清晨七时，学生们陆续走进食堂，一眼就看到了食堂窗口挂着的“太极十字手便当”海报——海报上，便当的造型清晰可见，阴阳图圆润，十字手规整，旁边还写着“吃太极便当，练十字手，护和平心意”的标语。

“哇！这是太极便当吗？好漂亮！”第一个冲进食堂的小男孩，指着海报大喊，拉着身边的同学就往窗口跑，“我要一份！我要吃十字手便当！”

其他孩子也纷纷围了过来，对着窗口里的便当指指点点：“你看那个阴阳图，跟和平碑上的一样！”“那胡萝卜条是十字手！我认识！”“还有小苹果贴纸，太可爱啦！”

张师傅穿着白大褂，站在窗口后，笑着给孩子们递便当：“别急别急，人人都有！吃了太极便当，练‘十只手’更有力气，护身边人更有底气！”

孩子们接过便当，都舍不得立刻吃，先把便当摆在餐桌上，拿出小相机（不少家长特意给孩子买的迷你相机）拍照。

有的孩子把便当举起来，对着窗外的阳光拍，让阴阳图的“眼”更亮；有的孩子凑在一起，把两份便当摆成“和平碑”的形状，说“这样就是两个太极护和平啦”；还有孩子特意去找古井喜实（他今天来学校教太极），让他在便当盒上签名字，当成宝贝一样收着。

二年级的小宇，之前不爱吃胡萝卜，今天看着便当里的“十字手”胡萝卜条，却主动拿起一根放进嘴里，脆生生的，越吃越香：“原来胡萝卜这么好吃！这是十字手的胡萝卜，吃了就能像古井师傅一样厉害！”

他的同桌小雨，把便当里的阴阳图米饭分成两半，一半给小宇，一半留给自己，笑着说：“咱们一人一半阴阳图，就像一起练太极，一起护和平！”两个孩子你一口我一口，很快就把便当吃空了，还把胡萝卜条啃得干干净净，连便当盒都擦得发亮。

不仅学生们爱吃，老师们也被这新奇的便当吸引，纷纷排队购买。