“多表密码的破解，就像剥洋葱，要一层层找到规律。”

陈幽在笔记本上写下感悟，“第一步找重复序列定表数，第二步用频率法破单表，第三步验证逻辑连贯性，缺一步都不行。”

凭借着缜密的逻辑思维，他再次率先完成破解，伊万诺夫教授在课堂上展示了他的解题过程，称赞道：“陈幽同志的解题思路，既严谨又高效，值得所有学员学习！”

为了提升破译水平，陈幽把课后时间几乎都用在了密码研究上。

他从学校图书馆借来大量中外密码案例集，从一战时期的军事密码，到苏联国内战争中的情报密码，再到中国古代的藏头诗、密写诗，逐一拆解分析。

在一本《中国古代密码案例》中，他看到“藏头诗以首字连句为密，藏尾诗以尾字成意”，深受启发：“原来密码不仅是字母数字的组合，还可以结合语言文化，这对未来在中国开展密码工作很有借鉴意义！”

他还主动向伊万诺夫教授请教实战经验。一次课后，他问道：“教授，在实战中，如果遇到从未见过的密码类型，该如何破解？”

伊万诺夫教授沉吟片刻，回答：“首先，保持冷静，不要被陌生的形式吓住——任何密码都是‘人编的’，必然有逻辑；其次，从已知信息入手，比如发报时间、地点、发报人身份，推测密码可能的编制逻辑；最后，大胆假设，小心验证，通过不断试错找到规律。记住，密码破译不仅是技术，更是耐心和智慧的较量。”

陈幽把这番话记在心里，开始尝试自主编制密码。

他结合汉语特点，发明了一种“拼音首字母+笔画数”的混合密码：用拼音首字母表示汉字，用笔画数作为替换依据，比如“中”（ZHONG）首字母为Z，笔画数为4，加密为“Z4”。

他把这种密码写在纸条上，交给同学破解，既能检验自己的编制水平，也能从同学的破解过程中找到改进方向。

一次密码对抗训练中，全班分为“加密组”和“破译组”，陈幽被分到破译组，负责破解加密组编制的复杂密码。

加密组用的是“维吉尼亚密码+汉语谐音”的混合密码，难度极大——不仅需要破解多表替换，还要结合谐音理解语义。